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三月春風(fēng)暖，雷鋒精神傳。3月3日，璧銅線上演暖心一幕：一名乘客突發(fā)暈倒，當(dāng)天休班的璧銅線調(diào)度員漆航與熱心市民合力展開緊急救助，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代的雷鋒精神，讓車廂化作傳遞溫情的流動(dòng)驛站。 14:28 乘客突然暈倒 3月3日下午14點(diǎn)28分，璧山站開往銅梁西站方向的列車，剛剛從大路站下行出發(fā)。車廂里，一名女性乘客毫無征兆地突然暈倒在地，瞬間失去意識。 熱心乘客立即上前施救，有人輕按人中嘗試喚醒，有人維持現(xiàn)場秩序...可這位乘客依舊沒有蘇醒的跡象，車廂里彌漫著緊張的氣息。 14:28-14:29 緊急聯(lián)動(dòng)啟預(yù)案? 發(fā)現(xiàn)情況的漆航迅速響應(yīng)，三步并作兩步?jīng)_至乘客身邊。確認(rèn)危急情況后，他同步完成三項(xiàng)關(guān)鍵動(dòng)作： “我是璧銅線工作人員，2車廂有乘客暈倒，正處于昏迷狀態(tài)，請立即聯(lián)系前方車站人員，做好應(yīng)急接應(yīng)準(zhǔn)備?！?/span> 他通過乘客緊急報(bào)警器直聯(lián)列車司機(jī)，同步向運(yùn)營控制中心（OCC）報(bào)送實(shí)時(shí)狀況，并在工作群精準(zhǔn)發(fā)送乘客位置、列車運(yùn)行方向及現(xiàn)場照片?。 他描述精準(zhǔn)，邏輯明晰，每一個(gè)動(dòng)作都干脆利落，確保信息傳遞及時(shí)又準(zhǔn)確。 14:29-14:36 科學(xué)決策定方案 漆航再次查看暈倒乘客狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)乘客已恢復(fù)微弱意識，于是，漆航與熱心群眾展開高效協(xié)作： 他迅速排除就醫(yī)速度較慢的車站，決定將乘客送往銅梁西站就醫(yī)，并立即撥打120急救電話，確保救護(hù)車能及時(shí)趕到，同步聯(lián)系車站人員做好接應(yīng)準(zhǔn)備。 期間，漆航持續(xù)反復(fù)確認(rèn)乘客情況，細(xì)心地向在場家屬了解乘客病史，并向行車調(diào)度報(bào)送最新進(jìn)展。 14:36-14:47 溫情守候護(hù)全程? 14點(diǎn)36分，漆航再次向行車調(diào)度報(bào)送現(xiàn)場情況，并與列車司機(jī)保持緊密溝通，確保列車運(yùn)行與救援工作完美銜接。 14點(diǎn)37分至14點(diǎn)47分，暈倒乘客逐漸恢復(fù)意識，脫離了昏迷狀態(tài)，可仍身體不適。 漆航全程陪伴在側(cè)，直至列車穩(wěn)穩(wěn)抵達(dá)銅梁西站。他同車站工作人員一起，將乘客安全送下列車，安置在站臺候車室，等候救護(hù)車的到來。 14:52-15:00 救援成功 14點(diǎn)52分，120急救人員抵達(dá)銅梁西站，迅速對乘客進(jìn)行初步檢查。15點(diǎn)整，乘客乘坐救護(hù)車，前往醫(yī)院接受進(jìn)一步治療。 這一刻，所有人懸著的心終于落地，這場有驚無險(xiǎn)的救援行動(dòng)，也終于畫上了圓滿的句號。 事后，漆航表示：“當(dāng)時(shí)根本沒時(shí)間猶豫，無論是否當(dāng)班在崗，保障乘客安全永遠(yuǎn)是我的職責(zé)?！?/strong> 在這場與時(shí)間賽跑的救援行動(dòng)中，漆航展現(xiàn)了璧銅線員工的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的冷靜應(yīng)對、迅速行動(dòng)，不僅為乘客爭取了寶貴的救治時(shí)間，也讓我們看到了乘客之間的溫暖互助。 從飛馳的車廂到明亮的站臺，從專業(yè)的應(yīng)急響應(yīng)到細(xì)微的人文關(guān)懷，雷鋒精神早已融入璧銅服務(wù)的血脈，正用責(zé)任與善意編織著城市最溫暖的星河。 為漆航點(diǎn)贊，也為所有參與救援的熱心群眾點(diǎn)贊！ 璧銅線“少云先鋒志愿服務(wù)隊(duì)”守護(hù)童心、與愛“童”行 為弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神，踐行國企社會(huì)責(zé)任，3月6日，璧銅線運(yùn)營公司“少云先鋒志愿服務(wù)隊(duì)”走進(jìn)銅梁區(qū)金貝園兒童康復(fù)中心，開展“雷鋒精神代代傳·志愿服務(wù)在行動(dòng)”主題活動(dòng)。 20余名青年員工通過趣味課堂、互動(dòng)游戲、愛心陪伴等形式，為孩子們送去春日溫暖，傳遞軌道交通安全知識。 “抬手···對啦，真棒！” “不靠車門記得牢，保護(hù)安全最重要···” 志愿者改編的《安全乘車拍手歌》旋律輕快，志愿者們牽著孩子們的手跟著老師的節(jié)奏舞動(dòng)，拍手、轉(zhuǎn)圈、哼唱。起初有些拘謹(jǐn)?shù)暮⒆?，漸漸被歌聲感染，也會(huì)翹起嘴角，跟著節(jié)奏搖擺。 一名志愿者分享道：“有個(gè)小男孩一直緊緊拉著我的手，雖然他不怎么開口說話，但陪他跳舞時(shí)，他笑得非常燦爛，也會(huì)一直望著我的眼睛——那一刻，我真正明白了‘陪伴’的意義?！?/span> “小朋友們，快給小魚畫上眼睛吧！” 活動(dòng)室里，康復(fù)中心的孩子們舉著五彩斑斕的折紙，在老師的引導(dǎo)和志愿者手把手的幫助下專注創(chuàng)作?。 彩紙翻飛間，歪歪扭扭的小魚躍然成型，有的涂滿絢爛顏色，有的綴著不對稱的斑點(diǎn)，但每條小魚都被孩子們緊緊攥在掌心，映著他們純真的笑容?。 一位志愿者感慨道：“專注折紙時(shí)的呼吸聲，和完成后的歡呼聲，就是他們最動(dòng)人的語言?！?/span> “熊貓的腦袋是什么樣的呀？” “是不是圓圓的？” 繪畫環(huán)節(jié)中，志愿者配合老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識國寶熊貓。孩子們手握蠟筆，在畫紙上盡情揮灑：有的熊貓憨態(tài)可掬，有的熊貓戴著蝴蝶結(jié)，還有的熊貓“飛”上了彩虹…… 繪畫結(jié)束時(shí)，孩子們舉著畫作圍住志愿者，這些熊貓有的耳朵畫成了愛心，有的黑眼圈里藏著星星——每個(gè)弧度都是獨(dú)特的童真印記?。 “小朋友，你在車站見過這個(gè)裝置嗎？” “我們在乘坐璧銅線的時(shí)候，這些物品不能攜帶···” 趁著小朋友們課間休息的間隙，志愿者們手持《消防衛(wèi)士總動(dòng)員》的繪本以及《軌道出行 美好生活》乘車手冊細(xì)致地給陪讀的家長以及孩子們講解。 一名家長表示：“日常帶小朋友上下學(xué)會(huì)經(jīng)常坐璧銅線，手冊上的票務(wù)知識和‘哪些東西不能帶’非常實(shí)用！多拿兩本，給家里人也看看”。 活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭司臏?zhǔn)備的鉛筆、油畫棒、黏土、折紙等禮物。 一本手冊傳遞關(guān)懷溫度，一場活動(dòng)彰顯城市文明。此次雷鋒月活動(dòng)，不僅架起了璧銅人與“星星的孩子”之間的溝通橋梁，更彰顯了公共交通的人文溫度。璧銅線運(yùn)營公司將持續(xù)推進(jìn)適兒化、無障礙服務(wù)升級，讓軌道交通成為照亮特殊群體出行的溫暖燈塔，助力每個(gè)孩子走向更廣闊的天地。 三月的人間，就該屬于油菜花！九龍坡驛路花田免費(fèi)開放的千畝金黃已進(jìn)入盛放期，連綿起伏的花海隨風(fēng)搖曳，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)著春天的童話，這篇超全攻略帶你解鎖踏青新姿勢。 交通指南 ·輕松抵達(dá)春光里 游玩指南 ·承包全天歡樂 逛吃指南 ·舌尖上的春天
